Conceptos formativos

A lo largo de su trayectoria profesional como formador, coach de equipos y consultor, César García-Rincón ha desarrollado los siguientes conceptos formativos:
  • Modelo Huella Cultural de Evaluación de la Cultura. Taller con equipos expertos de la propia entidad en algún elemento cultural corporativo (innovación, talento, responsabilidad corporativa, trabajo en equipo...). Se trata de desarrollar con los propios expertos una herramienta válida y fiable de medida del cambio cultural basada en la observación sociológica y en la medición de actitudes hacia ese elemento cultural. Más información aquí.
  • Los Emoticantos: programa musical para educar la Inteligencia Emocional en la Infancia. Más información en www.clavedesolidaridad.org
  • Familia y Escuela mano a mano: taller de trabajo compartido entre familia y escuela, basado en 5 competencias esenciales para AMPAS.
  • Mano a mano con tu voluntariado. Taller de desarrollo de 5 competencias para el trabajo cooperativo de profesionales con voluntariado de la misma organización. Impartido a trabajadores de Cruz Roja Madrid.
  • Gafas, Brújulas y Herramientas para Trabajar en Positivo. Taller de herramientas sociales y de comunicación, enfocado desde las fortalezas personales y de equipo. Impartido en colaboración con Tatum-Consulting a varias empresas.
  • Taller Experiencial de Inteligencias Múltiples para docentes basado en la poesía como Proyecto. Ritmos, rimas, texturas, métricas, paisajes sonoros, emociones, canciones, expresiones y trazos. Desarrollado con el CREI de Castilla y León, Santillana y Escuelas Católicas. Salamanca y Valladolid.
  • Las 10 Rutas del Ingenio. Taller de creatividad e innovación. Proyecto formativo desarrollado para clientes de Tatum-Consulting y también en centros educativos y sociales.
  • El Valor de Emprender. Programa para formación de jóvenes emprendedores/as en enseñanzas medias (ESO y BACH) y superior, a través de tutorías, asignaturas o contenidos afines. Más información aquí.
  • 9 Metáforas para Gestionar Conflictos. Taller-módulo formativo sobre gestión de conflictos, basado en herramientas de PNL y Gestalt.
  • Clave de SOLidaridad: canciones infantiles para educar la inteligencia emocional y prosocial. Más información aquí.
  • Los 5 Neurotectos del Pensamiento: desarrollo de las inteligencias múltiples y el pensamiento ético-prosocial en niñas y niños. Más información aquí.
  • Suelas y Ruedas: canciones infantiles para educación vial básica. Más información aquí.
  • Módulos de Voluntariado. Desarrollando las Competencias Prosociales. Proyecto formativo para dinamizar, incorporar y consolidar el voluntariado en las entidades. Más información aquí.
  • Los 7 hábitos de la conciencia social. Más información aquí.
  • El valor de trabajar. Más información aquí.
  • En busca del tiempo perdido. Gestión del tiempo & sentido de la vida. Más información aquí.
  • Recursos didácticos propios: las gafas de percibir al otro, los sombreros de pensar problemas, la oca de la solidaridad, la oca de la ciudadanía, la oca de la convivencia, la oca de las emociones, la oca de las competencias, la máquina pública de resolución de problemas sociales, la caja de herramientas del voluntariado, la consultoría del chapuzas y el manitas, el todo a 100 de la motivación del voluntario, el todo a 100 de la toma de decisiones, el todo a 100 de la comunicación, los sentimientos de plastilina, el GPS humano, el tangram humano, el grito de Munch (escucha activa), las caretas emocionales, la máquina pública de resolución de problemas sociales... Más información en www.cocinandoaprendizajes.org
  • Monólogos y Gags propios: El problema de matemáticas y las múltiples inteligencias, Las gafas de Pepe de camino al colegio, Las competencias "ácidas" y las "básicas", El arte de amargarse la vida (basado en P. Watzlawick), Analítica del paciente "voluntariado", En qué se parece un supermercado a una clase de la ESO, Las gafas del médico de cabecera (con participación del público), El novio que dejó a Carmela y sus diferentes amigos, La máquina de resolución de problemas sociales (con participación del público), El "todo a 100" de la motivación al voluntariado (con participación del público), la bocina de las frases "motivantes" (con participación del público)...